5.Повышение квалификации преподавателей - Миссия, политика, основные цели и задачи педагогического коллектива




^ 5.Повышение квалификации преподавателей



№ п/п

Фамилия и инициалы

Должность, ученая степень, звание

^ Форма и место повышения квалификации

Срок повышения квалификации

Отметка о выполнении

1

2

3

4

5

6




Члены МК




Участие в круглых столах, конференциях, педагогических чтениях









^ 6. Перечень планируемых публикаций педагогов

№ п/п

Ф.И.О. автора

Наименование публикации

^ Жанр публикации

Место издания, изд-во или журнал

Объем в печ.л. (стр)

Отметка о публикации, дата




Мальцева М.В.




Методическая разработка воспитательного мероприятия







октябрь 2011 г.




Горланова З.В.




статья







Октябрь 2011




Федорова О.Ю.




статья







декабрь 2011 г.




Давыденко Л.И.




статья







ноябрь 2011 г.




Дурнева Е.В.




статья







Февраль 2011





Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

^ «САХАЛИНСКИЙ ТЕХНИКУМ ОТРАСЛЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И СЕРВИСА»


«УТВЕРЖДАЮ»

.Директор ГОУ СПО «Сахалинский техникум

отраслевых технологий и сервиса»

______________________Мартынов Д.А

«_______»____________2010г


^ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ТЕХНИКУМА

НА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД


РАССМОТРЕНО

на методическом совете

Протокол №3

От___________________2010 г

Зам.директора по НМР__________В.Г.Сафина


ЦЕЛЬ:

Содействие созданию благоприятного социально- психологического климата в коллективе.

Оказание комплексной социально-психологической поддержки всем субъектам образовательного процесса.


ЗАДАЧИ:

  1. Выявление индивидуально-психологических особенностей студентов первого курса для помощи в адаптации к учебному процессу и реализации программы личностно-ориентированного обучения (методика экспресс- диагностики характерологических особенностей личности в интерпретации;

  2. Оказание студентам психологической поддержки, для профилактики девиантного поведения студентов и преодоления неуспеваемости, отсева, социально-педагогической запущенности через оказание индивидуальной и групповой психологической помощи;

  3. Формирование у студентов способности к самопознанию, саморегуляции, самовоспитанию, саморазвитию (тренинг общения, тренинг личностного роста);

  4. Выявление и предупреждение педагогических конфликтов, препятствующих успешному обучению, воспитанию и профессиональному становлению студентов (индивидуальные консультации преподавателей и студентов);

  5. Обеспечение условий для поддержания психологического здоровья педагогов (снятие психоэмоционального напряжения);

  6. Психологическое консультирование всех участников образовательного процесса;

  7. Повышение психолого-педагогической компетентности субъектов образовательного процесса (проведение психолого-педагогических семинаров);

  8. Психологическая поддержка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.


^ ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

  1. Психолого – педагогическое исследование:

Цель данного направления деятельности – психолого – педагогическое изучение индивидуальных особенностей личности учащихся для выявления причин возникновения проблем в обучении и развитии; определение сильных сторон личности, ее резервных возможностей на которые можно опираться в ходе коррекционной работы, раннего выявления профессиональных и познавательных интересов, определения индивидуального стиля познавательной деятельности и др.

  1. Психологическая коррекция:

  1. Психолого – педагогическое консультирование:

  1. ^ Психолого – педагогическая профилактика:

Цель принципиально важного направления практической деятельности педагога – психолога развитие психолого – педагогической компетентности (психологической культуры) обучающихся, педагогов, мастеров ПО и родителей.

  1. Психолого – педагогическое просвещение:

  1. Научно – методическая работа:



^ ПЛАН ДЕЙСТВИЙ





Цель

Формы проведения мероприятия

Объект деятельности

Сроки проведения


Ответственный

Предполагаемый результат

Выход результатов













начало

конец










  1. Психолого – педагогическое исследование направленное на выявление уровня адаптации первокурсников



1.1 определить уровень мотивации учебной деятельности

Анкетирование

Обучающиеся 1 курса

Сентябрь

Октябрь

Психолог

Выявление уровня мотивации к учебной деятельности



1.педагогический совет (обобщение данных исследования)


2.родительское собрание (обобщение данных, повышение род. компетентности)

1.2 исследование интеллектуальной сферы

Тест RIMI Роджерс

Обучающиеся 1 курса

Сентябрь

Октябрь

Психолог

Выявление уровня интеллекта

1.3 определить уровень самооценки

Опросник Казанцевой Г.Н.

Обучающиеся 1 курса

Сентябрь

Октябрь

Психолог

Выявление уровня самооценки

1.4 определить уровень личностной и ситуативной тревожности

Методика Спилберга - Ханина

Обучающиеся 1 курса

Сентябрь

Октябрь

Психолог

Выявление уровня тревожности

1.5 Изучение агрессивности

Тест Басса-Дарки

Обучающиеся 1 курса

Сентябрь

Октябрь

Психолог

Выявление шкалы агрессивности

1.6 определить темперамент

Тест Айзенка

Обучающиеся 1 курса

Сентябрь

Октябрь

Психолог

Выявление темперамента

1.7 определить акцентуацию характера

Тест Леонгарда – Шмишека

Обучающиеся 1 курса

Сентябрь

Октябрь

Психолог

Выявление акцентуаций характера

1.8 исследование репрезентативной системы

Методика КАВД

Обучающиеся 1 курса

Сентябрь

Октябрь

Психолог

Выявление ведущей репрезентативной системы обучающегося

1.9 изучение психологического климата в группе

Тестирование

Обучающиеся

1 курса

Сентябрь

Октябрь

Психолог

Выявление сложившихся в группе отношений

1.10 отношение к учебным предметам

Анкетирование

Обучающиеся 1 курса

Сентябрь

Октябрь

Психолог

Выявление положительных или отрицательных отношений к учеб. предметам

  1. Коррекционно – развивающая работа на этапе первичной и вторичной адаптации



2.1 адаптационные тренинги



Групповые



Обучающиеся 1 курса



Сентябрь



Май



Психолог

Знакомство обучающихся и кураторов, создание благоприятной психологической атмосферы в группах.


ПЦК,МК, пед.совет



2.2 адаптационные тренинги



Индивидуально, групповые



Обучающиеся 1 курса



В течение года



Психолог

Формирование психологического статуса у первокурсников, испытывающих трудности адаптации, коррекция эмоционально-волевой сферы,

преодоление интеллектуальных трудностей при обучении в техникуме .




  1. Коррекционно – развивающее направление

3.1 работа по снятию напряжения в сессионный период

Тренинг

Обучающиеся всех курсов техникума

Декабрь март

Май июнь

Психолог

Навыки регуляции эмоционального состояния в стрессовой ситуации




3.2 тематические тренинги

По запросу

Обучающиеся

В течение года

Психолог

Решение заявленной проблемы. Обратная связь




3.3 развитие профессионально значимых качеств

Тренинг

2,3 курс

В течение года

Психолог

Оптимизация профессионально-личностного самоопределения. Обратная связь.




  1. Психолого – педагогическое консультирование

3.1 оказание психологической помощи

Индивидуальное по запросу

Обучающиеся

Преподаватели

Мастера п/о

Родители

В течение года

Психолог

Решение заявленной проблемы







3.2 оказание психологической помощи

Групповое по запросу

Обучающиеся

Родители

В течение года

Психолог

Решение заявленной проблемы




  1. Психолого – педагогическое просвещение и профилактика





4.1 подведение итогов первичной и вторичной адаптации первокурсников



Семинар


Преподаватели мастера п/о

Родительское собрание



Ноябрь



Май



Психолог

Выработка стратегии и тактики в оказании помощи учащимся, испытывающим трудности адаптации в техникуме.

1.Пед.совет (по итогам первичной адаптации

2.пед.совет (итоги адаптации первокурсников)




4.2 психолого-педагогическая поддержка обучающегося в период первичной адаптации


Консультация, семинар


Преподаватели мастера п/о

Родители


В течение года


Психолог

Повышение психологической компетенции педагогов, мастеров п/о и родителей

Метод.совет, ПЦК, МК, родительское собрание




4.3 возрастные особенности (трудности адаптации)


Консультация, семинар


Преподаватели мастера п/о


В течение года


Психолог

Повышение психологической компетенции педагогов и мастеров п/о

Метод.совет, ПЦК, МК





4.4 психологическая гостиная


Тренинги, арт-терапия


Преподаватели мастера п/о


В течение года


Психолог

Снятие эмоционального напряжения, повышение псих.культуры


Совет руководства

  1. Коррекционно – развивающая работа

Работа с обучающимися группы риска

1.1 Укрепление социальной позиции в группе, коллективе, преодоление неуспеваемости, вера в свои силы.


групповая, индивидуальная работа


Обучающиеся


В течение года


Психолог


Формирование уверенности в себе, мотивация к учебе


Совет руководства

2.психолого – педагогическое просвещение и профилактика

2.1 профилактика девиантного поведения

Групповая

Обучающиеся

В течение года

Психолог

Формирование здорового образа жизни

Совет руководства

2.2 выступление на родительских собраниях

По запросу

Родители

В течение года

Психолог










  1. Научно – методическая работа

5.1 подготовка опросников, анкет, тестов




Август

Сентябрь

Психолог

Осуществление готовности к выполнению запланированных мероприятий.

Осмысление результатов проведённой работы.




5.2 подготовка к собраниям, психологическим гостиным, коррекционно-развивающим занятиям




В течение года

Психолог




5.3 Изготовление наглядных пособий для коррекционно-развивающих занятий.




Сентябрь

октябрь

Психолог




5.4 обработка диагностики




В течение года

Психолог




5.5 анализ деятельности







июнь

Психолог








Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

« САХАЛИНСКИЙ ТЕХНИКУМ ОТРАСЛЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И СЕРВИСА»


«УТВЕРЖДАЮ»

.Директор ГОУ СПО «Сахалинский техникум

отраслевых технологий и сервиса»

______________________Мартынов Д.А

«_______»____________2010г


9087886701725338.html
9088105001208155.html
9088221953191536.html
9088318706290957.html
9088364090480778.html